Версия сайта для слабовидящих
В рамках работы над одной из годовых задач «Развитие речи дошкольников через различные формы организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО» 21 ноября в детском саду с педагогами был проведен семинар-практикум с целью повышение уровня компетентности педагогов МБ ДОУ в вопросах речевого развития детей на основе интеграции образовательных областей и видов деятельности в рамках реализации Федеральных государственных образовательных стандартов.
Задачи семинара-практикума:
- Формировать мотивационную готовность у всех участников образовательного процесса к апробации новых форм, видов и содержания детской деятельности;
- Способствовать повышению уровня теоретической, методической и практической подготовки педагогов в вопросах интеграции и реализации образовательных областей общеразвивающей программы;
- Совершенствовать профессиональный уровень педагогов через использование творческих форм активности и осмысления своей педагогической деятельности;
- Формировать творческий подход в работе с педагогическим коллективом по обновлению содержания образования на основе ФГОС ДО;
Педагогический процесс в нашем детском саду в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, предполагает поиск и использование адекватных форм образовательной работы. Образовательный процесс в МБ ДОУ, основываясь на комплексно-тематическом подходе, учитывает принцип интеграции образовательных областей и видов деятельности. Благодаря реализации интегративного подхода, освобождается время для игры, сохраняется физическое, психическое и социальное здоровье, развивая все стороны личности ребенка.
Среди многообразия форм работы педагоги нашего МБ ДОУ выбирают для себя самые успешные и интересные для детей. На семинаре-практикуме был представлен опыт работы педагогов по следующим темам:
- «Театр шагающих пальцев»;
- «Развитие мелкой моторики на основе дидактического материала методики М.Монтессори»;
- «Пластилинография как способ развития речи ребенка»;
- «Использование дидактических игр и пособий для развития речевого дыхания»;
- «Использование дидактических игр и пособий для развития речевого дыхания» Сказка – шумелка «Страшный пых».
Семинар-практикум прошел плодотворно, педагоги узнали много нового, в практической части семинара закрепили некоторые риемы той или иной технологии.
